Sanitätsdienst an der Anne-Frank-Schule

Menschen in Not helfen, Leben retten. Das sollen möglichst alle Schülerinnen und Schüler an der Anne-Frank-Schule lernen und können. Boris Sanheim und sein Team sind schon seit Jahren in diesem Bereich unterwegs und haben schon bei vielen kleineren und größeren Wehwehchen geholfen.

Wenn Sie mehr wissen wollen, lesen Sie bitte hier weiter: 

www.pluspunkt.dguv.de/mission-erste-hilfe

Die AFS heißt die neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler willkommen

„Die Anne-Frank ist unsere Schule“ heißt es im Lied der Anne-Frank-Schule Bargteheide. Diesen

Satz können seit heute auch 98 neue Fünftklässlerinnen und Fünftklässler sagen. Im Ganztagszentrum hat die Schulgemeinschaft rund um den kommissarischen Schulleiter

Joachim Stolzenberg und die Koordinatorin der Unterstufe Silke Hörberg die neuen Schülerinnen

und Schüler der Schule begrüßt. Schulelterbeirat, SV und Förderverein sprachen Grußworte. Mit musikalischer Begleitung führten drei Schülerinnen und Schüler der 6b durch die Veranstaltung, an deren Ende zuerst die acht neuen Klassenlehrkräfte verschiedenfarbige Luftballons auspusteten, ehe es für die aufgeregten angehenden Schülerinnen und Schüler ernst wurde. Sie durften dann ihren Umschlag öffnen und ebenfalls den darin enthaltenden Ballon aufblasen, der ihnen die Zugehörigkeit zu einem der vier Klassenteams verriet.

Kurzerhand ordneten sich die Schülerinnen und Schüler ihren beiden neuen Lehrkräften zu und

entschwanden in die Klassenräume. Dort beginnt ab jetzt ein neuer Abschnitt, bei dem viele

spannende Erfahrungen warten werden. Ein neues Umfeld, neue Inhalte und vor allem viele neue

Freundinnen und Freunde. Bei dieser Reise wünschen wir allen Schülerinnen und Schüler viel Spaß und Erfolg!

 Db 02/09/24

09.07.24 St

Auszeichnung der Anne-Frank-Schule Bargteheide als MINT-Schule

MINT steht für die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Die Anne-Frank-Schule wurde bereits 2017 als MINT-Schule ausgezeichtnet. Der Schule wurde von der Nordmetall-Stiftung, dem Bildungsministerium und anderen Unternehmen bescheinigt, dass sie die naturwissenschaftlichen und technischen Fächer besonders praxisnah, lebendig und anschaulich unterrichtet. Am 9.7.2024 ist die Schule erneut zerifiziert worden. 

Der NDR berichtet:

Auszeichnung für Anne-Frank-Schule in Bargteheide | NDR.de - Nachrichten - Schleswig-Holstein

Neues Logo

Die Anne-Frank-Schule Bargteheide hat im Zuge der Arbeit am Leitbild und Schulprogramm ein neues Schullogo entwickelt. Angelehnt an die Namensgeberin der Schule zeigt das neue Schullogo ein stilisiertes (Tage-)Buch. Die fünf dargestellten Seiten stehen zudem für alle Abschlüsse, die an der AFS erworben werden können. 

Zudem ist ein Buch im Sinne des Portfolios ein wichtiges Instrument unserer Schule. Die Portfoliogespräche, in welchen Schülerinnen und Schüler ihre Arbeit und sich selbst halbjährlich reflektieren, basieren auf der Sammlung von Lerngegenständen in einer Mappe mit mehreren Seiten. Im übergreifenden Kontext und in der Gesamtheit des Buches für jede Schülerin und jeden Schüler, bildet es die Geschichte ab, die jeder an dieser Schule schreibt.

Der Buchrücken, welcher zeitgleich eine offene Tür darstellt, symbolisiert, dass alle bei uns an der AFS jeder Zeit willkommen sind. Eingerahmt wird das Buch von einer stilisierten Sprechblase, welche den Dialog, der an unserer Schule gelebt wird, widerspiegelt - sei es in Gesprächen rund um das Portfolio oder das stetige Miteinander aller an Schule beteiligten Personen.

Gemeinsam mit dem Leitbild und dem Schulprogramm zeigt das Logo den stetigen Prozess in der Entwicklung unserer Schule. Auch hier wird Geschichte immer fortgeschrieben und Gemeinsames im Dialog besprochen. Jetzt liegt es an euch, eure eigene Geschichte weiterzuschreiben!

18.07.24 Db/Fe

Die dialogbasierte Leistungsbeurteilung an der

Anne-Frank-Schule Bargteheide

Die Anne-Frank-Schule Bargteheide hat sich zum Ziel gesetzt, die Beurteilungs­kultur an der Schule möglichst lern­förderlich aus­zu­richten. Die Schülerinnen und Schüler lernen, die Verantwortung für ihren Lern­prozess zu über­nehmen und dafür die eigenen Leistungen zu reflektieren. Um dies zu ermöglichen, verzichten wir in den Jahrgängen 5-7 auf Noten, schriftliche Zeugnisse und einseitige Fremd­beurteilung durch die Lehr­kräfte. Statt­dessen werden die Kinder und Jugendlichen an der Evaluation ihrer eigenen Leistungen beteiligt, indem in allen Jahrgängen sogenannte Portfolio­gespräche unter Beteiligung der Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehr­kräfte stattfinden. Gesprächs­grund­lage ist dabei das von ihnen selbst erstellte und kontinuierlich geführte Portfolio, eine Sammlung aus­sage­kräftiger Dokumente aus allen Fächern. Dies können Klassen­arbeiten und Tests sein, aber auch Produkte aus eigener Forschungs­arbeit, ein Objekt aus dem Kunst­unterricht oder ähnliches. Ein Portfolio ist Ausdruck der Wert­schätzung für den Lern­prozess und orientiert sich an der individuellen Bezugs­norm und den Stärken einer Schülerin oder eines Schülers. Weitere Informationen sowie ein Video mit Unterrichtssequenzen finden Sie hier: Das Deutsche Schulportal (externe Seite).

 Fe